F eedb ack fr o m y o u r m anag e r :

Hi Is r a ,

I’v e bee n y our m ana g e r f or alm os t 3 y ears . Y ou’v e m ade g r ea t pr og r e s s dur ing t his tim e , g r o wing t hr oug h tec hno log y/ pr odu c t kno wledg e and p er s ona l sk il ls .

S P C is a lar g e and c om ple x poin t of s ale s olut ion. This is due to th e tec h s ta c k eco s ys tem , AP I inte g r a tio n, hos t tr ans ac tio nal f ound a tio n s and th e c om ple xit y o f th e T r av el Indus tr y bus ine s s its elf . It’ s not eas y a t al l to g et d one wit h it and per f or m a t a s tr on g lev el. It t ak e s tim e , effor t an d abo v e a l l s tr i c t f oc us and dedic a tio n. I wan t to m ention th a t y ou kno w it v er y w el l as y our pr evious ti m e a t T r av elpo r t g ive s yo u r eal ly va l u able e xp er ie nc e and per s pec tiv e on S m a r tP oint C loud.

Y ou ar e a kno wledg eable and tec hnic al l y s ki l led enginee r . Y ou ar e s up por tiv e a nd a positiv e per s on , who alwa ys tr i e s to help y our c ol leag ue s whene v er pos s ible and br ing s a to uc h of s pec i al s ens e of hum or to th e team . Y ou ar e als o v er y pr oa c tiv e , ta ki ng c om ple x ta s k s to help th e t eam m ee t t he o bje c tiv e s a nd c o m m itm ent .

It s ee m s th a t th is y ear h as aff ect ed y ou and visi bly r educed y our m ot ivat ion , c onfid enc e and deliv er y per f or m anc e .

Altho ug h th e painf ul an d demo tiv a tin g s itu at io ns w e ar e g oing t hr oug h th is y ear , I w ould lik e to enc our ag e y ou to l oo k a t it fr om t he per s pec t iv e of t he g r o w th m inds et, o ppo r tun itie s a nd c hal lenge s a head.

I do th ink y ou s hould ev olv e in y our way of doing . Y our par tic ipa ti on in r efine m ents and imp or ta nt dis c us s ions s hould be m uc h m or e imp ac t ful , c onside r ing y our position and e xp erienc e in T r av elpo r t . Th e t eam s ee s y ou as a s tr on g c o nt r ibuto r w h en y ou f ee l c onfid ent and m ot iva ted.

D ur ing th e r e s t of th e y ear , I’l l lik e to w o r k c l os er wit h y ou to fi nd c lear fut ur e m ot iva to r ac tio ns t og ether , t h a t h elp y ou f ee l ful ly enga g e d a t T r av elpo r t.

I m ainly r e c om m end r eco ns ide r ing m y s ug g e s t ions belo w:

 Co m m unic a tio n an d en g ag ement: c om e t wic e a w ee k to t he off i c e , put y our c am er a on, s ta y ac tiv e in th e team c h ann els , v oc al and par tic ipa tiv e dur ing team c er emon ie s in al l w o r ki ng hour s . R efle c t on ho w y ou e x pr e s s y our s elf and c o m m un ic a te wit h th e team , e s pec i al ly in m o m ents of f r us t r a tio n.

 T ak e a s te p f or war d in ta ki ng on m or e r e s pon s ibilitie s wit hin th e te am : lead tec h de s ig ns and r efine m ent s s e s s ions .

 R ais e y ou r h and ea r lie r when nee ded .

P e rf ormanc e r a ting s u mm ar y con sider a tions :

 S cope and i mp act : Y ou ar e s uppo r tiv e tea m play er , w or ki ng c ol l abo r a ti v ely and c ont r ibuting to team g o al s . Altho ug h y our c ont r ibution lev el to day s ee m s to be s lo w do wn and belo w e xp e c ta tio ns f or an enginee r w ith y our e xp e r ie nc e .

 Comp l e x i t y : y ou tec hnic al ly as s ume t he i m ple m enta tio n of c o m ple x f ea tur e s .

 I nfluenc e and l e a d e r s hi p : Y ou ar e an imp or ta nt per s on f o r th e team . Y ou c ould hav e a s tr ong er influenc e wit hin th e team if y ou m o v e f or war d, as s uming m or e r e s pon s ibilitie s and inc r eas ing y our ac tiv e par ti c ipa tio n in r efine m ents and tec hnic al de s ig ns .

 R ais in g t he b ar : Y ou w or k ed o n t he t r av ele r inf or m at ion s er vic e r ef a c t or .

Af ter th e team ’ s r e s tr u c tur ing y ou’v e bee n hav i ng hi g her abs enc e s th a n us u al . I th ink it hav e heavily imp ac ted i n y our per f or m an c e . This is why I’v e dec ide d do n ’ t r a te y ou no w . B y t he end o f th e y ear , I tr us t th a t y ou wil l b e able to w o r k as us ual and m ee t th e e xp ect a tio ns o f y our position .

Mid - y ea r per f or m an c e r a tin g : N o r a t i ng

F eedb ack fr o m y o u r col l eagu es :

What ha s th i s pe r s o n be e n doing v e r y w e l l in th e p as t y e ar ? ( P l e as e pr o v id e e x amp l e s )

 Is r a has a lot of e xp eri enc e wit h th e S P C pr oj ect , he kno w s quite a lot abo ut th e tec h as pec ts and is th er ef or e pic ki ng th e m os t c o m ple x ta s k s , s om e tim e s s tr ug g ling wit h th em and hav ing f ew r es our c e s t o g o to w hen n ee ding h elp .

 I hav en ’ t had m uc h opp or tun ity to w o r k c los ely wit h Is r a due to his s ic k leav e , s o I c an ’ t pr o vide d etailed f ee dba c k on h is w o r k s o f a r .

 I s r ael is a g r ea t c ol lea g ue , v er y fr ie ndly , app r o ac hab le , and g enui nely c ar e s abo ut th e people ar ound h im.

 He ’ s alwa y s wil ling to help whene v er s om eone n ee ds s uppo r t and s ho ws r eal team s pir it.

 He ac tiv ely c on tr ibute s to th e team dy na m ic , s ho w s initia tiv e , and is n ot af r aid t o ta k e on any kind of c hal lenge o r t as k, f or e xa m ple de r ef ac to r of th e fe s - tr av ele r - inf or m a tio n.

 Hi s p os itiv e a tt itude a n d inv olv ement hav e a m eaning ful im pac t on t he t eam.

 Is r ael has bee n br a v e in ta ki ng on diffic ult ta s k s and s pik es . F or e xa m pl e , he to ok on t he r ef ac to r o f f e s - tr av ele r - inf or m a tio n, whic h wa s a c hal lengin g ta s k bec aus e it inv olv ed m er g ing func tio nalit y fr om s ev er al s er vic e s . Altho ug h th e ta s k bec am e quite c o m ple x and he wasn ’ t able to c om plete it, I s til l g iv e him c r edit f or s tepping up and being pr oa c tiv e .

What sho uld t hi s p e r s o n s t o p / s t art doing ? ( P l e as e e l abor at e )

 I w ould r eco m m end Is r a to w or k a bit on his c o m m unic a tio n filt er s , s o m etime s he is to o tr anspar ent and lets h is emot ions s ur f ac e a bit to o m uc h c r eatin g s om e a wkwar d m om ents th at c ould be av oided b y c hoo s ing differ ent w or ds to deliv er th e s am e m e s s ag e .

 A s our S P C w or k is m os tly in T yp eS c r ipt and R eac t, I w ould r eco m m en d Is r a imp r o v e his s ki l ls in th e s e ar eas , as I s r a is a g r ea t . N E T dev eloper . This wil l help him c ont r ibute m or e effect iv ely an d g et inv olv ed in m or e par ts o f th e p r ojec t.

 On e ar ea wher e th er e ’ s r oo m f or imp r ov ement is c om m unic a tio n ar ou nd ta s k pr og r e s s and bloc k ers . S om etim e s it’ s har d to kno w ho w th ing s ar e g oing or wheth er he ’ s s tuc k, as h e t ends t o g iv e litt le f ee dba c k or s ta tus upd a te s .

 Wh en he f a c e s a c halleng e , he of ten tr ie s t o s olv e it entir ely on his o wn, whic h is adm ir able , but it c an s o m etime s lead to de lay s th a t c ould be a v oided b y as ki ng f or help s oo ner o r k ee ping th e t eam bett er inf or m ed.

 He of ten ta k e s on c o m p le x ta s k s , whic h s ho w in iti a tiv e , but if he ev er f e els o v er whelmed or uns ur e ho w to pr o c ee d, it w ould be m uc h m or e effect i v e to r ais e it early . This w ould help b ot h hi m a nd t he t eam m o v e f or war d m or e s m oo th ly a nd s av e va l u able t ime .

 He c an be a bit dis or g aniz ed at tim e s , whic h s om etim e s m a k e s c o m m unic a tio n and under s ta nding t as k r equi r ements c hal lenging . It m ay s ee m lik e he u nder s ta nds wha t nee ds t o be do ne , b ut s om etime s h e e nds up d eli v ering s om ethin g d iff er ent.

 He c ould c ont r ibute m or e dur ing r efine m ents a nd ot her m ee tin g s .

 He doe s not c onsis tent ly c o m e into t he off ic e to w or k onsite wit h t he r e s t of th e team . A nd add ition al ly , he nev er tur ns his c am er a on dur in g m ee tin g s . B ot h th ing s m a k e c ol lab or at ion wit h h im fee l m or e dis ta nt .

 R e g ar ding Is r a ’ s c ode , I f ee l th a t s om e tim e s is d iffic ult to under s ta nd o r m aint ain. A nd a t tim e s it s ee m s h eavily g ene r a ted b y AI. F or e xa m ple , th e t r a v ele r inf or m a tio n r ef ac to r .

 He of ten doe s n ’ t r e s po nd to S la c k m e s s ag e s and doe s n ’ t s ee m to s t ay on to p of team c om m unic at ion.

A n y o t he r f e e d b ack y o u' d lik e t o shar e ?

 I wan t to m ention th a t th e r oug h tim e s T r av elpor t w ent t hr oug h s inc e th e la y off ann ounc ements til l now ar e aff ec tin g th e m o r a le and pr edis position , i m pac tin g in Is r ael' s app r oa c h to w or k s o m etime s .

 Hi s way of c om m unic a tin g wit h team m a tes is s om etime s not ver y r e s pec t ful or app r opr i a te .

 I’ m loo ki ng f or war d to w or ki ng wit h Is r a m or e c los ely in th e f utur e an d s ee ing him br ing his sk il ls t o th e t eam.

 As one of th e m o r e exp erienc ed developers wi th knowledg e of dif ferent tec hno log ie s , I fee l he c ould ta ke a m o r e ac tiv e r ole in th e t ea m a nd be m or e p r oa c tiv e.

P ági na 1

F e e dbac k de tu m anag e r:

H ola Is r a,

H e si do t u mána g e r dur ante c as i 3 añ os 1 . Has hec ho un g r an pr o g r e s o dur ante e s te tiempo , c r e c ie ndo e n c ono c imie nto de tec nolog í a/pr oduc to y e n h abilid ade s pe r s onale s 2 .

S P C e s una s oluc ión de punto de v e nta ( TP V ) g r ande y c ompleja 3 . E s to s e debe al e c os is tema de t e c nolog í as ( tec h s tac k ) , l a int e g r a c ión de AP Is , las base s

tr ans ac c ionale s del ho s t y la c ompleji dad del pr opio ne g o c io de l a in dust ri a de vi aje s 4 . N o e s na da f ác il m anej ar s e c on e l lo y r e ndir a un niv e l alto 5 . R e qui e r e

tiempo , e s fue r z o y , s obr e t odo , un enf oque e s tr i c to y dedica c ión 6 .

Quie r o menc iona r que t ú lo s abe s m uy bie n, ya que t u tiempo ant e ri or e n T r av e lpo rt t e da una e x p e rienc i a y per s pe c tiva realmente va lios as s obr e S mar tP oin t Cloud 7 . E r e s un ing e nie r o c on c ono c imie nto s y téc nic amente

c u alific ado 8 . E r e s s olid ar io y un a per s o na pos itiva, que si e mpr e intent a a yudar a s us c ompa ñer os c u and o e s posi ble y apor ta un t oque de e s pe c i al s e nti do del humor al equ ipo 9 . T amb ié n er e s m uy pr oac ti v o , as umie ndo t ar e as c om ple jas par a ayudar al equ ipo a c um plir los o bje tiv os y c o m pr omis os 10 .

P ar e c e que e s te año te ha af e c tado y ha r e duci do vis ible mente tu mo ti vac ión, c onfianz a y r e ndimie nt o e n las e ntr e g as 11 . A p e s ar de las si tu a c ione s dolor os as y de s mot ivador as que e s tam os a tr av e s and o e s t e añ o , m e g us tarí a a nimar te a

mir ar lo de s de l a per s pe c tiva de l a m e ntalidad de c r e c imie nto , las o po rt uni dade s y los r e to s futur o s 12 .

R e almente c r e o que debe rí as ev oluc iona r e n t u f or ma de hac e r las c os as 13 . T u par tic ipac ión en los r e finamientos y dis c us ione s impo rt ante s debe rí a se r muc ho más impac tant e , c ons i de r ando tu posi c ión y e xperie nc i a en T r av e lpor t 14 . E l equ ipo te v e c omo un c ont ribu y e nte fue rt e c u ando te s ie nte s s e g ur o y m o tiva do 15 .

D ur ante el r e s to de l año , m e g us tar ía t r abajar m ás de c e r c a c o ntig o par a enc ont r ar ju nto s ac c ione s m otiva dor as c lar as a futur o , q ue t e ay ude n a s e ntir te tot almente c ompr o metido en T r av e lport 16 . P ri nc ipalmente r e c omiendo r e c o ns ide r ar m is s uger e nc i as a c on tinu a c ión 17 :

 C omunic aci ón y comp r omi s o: v e n dos v e c e s por s e mana a la ofi c ina , pon tu c áma r a, mant e nte a c tiv o e n los c anale s del e qui po , s é v oc al y

par tic ipa tiv o dur ante l a s c e r e moni as del e qui p o e n t odas las ho r as de tr abajo 18 . R e fle xiona s o br e c ómo t e e xpr e s as y c omunic as c o n el e qui po , e s pe c i almente e n m o m e nto s de fr us tr ac ión 19 .

P ági na 2

 D a un p as o ade l ant e as umie ndo m ás r e s pons abilid ade s dentr o de l e qui po: lide r a dis e ños t é c nic os y s e s ione s de refinamiento 20 .

 P i d e a y uda ant e s c u an do s e a n e c e s ar io 21 .

C ons i d e r aci one s p ar a e l r e s ume n d e l a c al i fic aci ón de r e nd i m i e nt o :

 Al c ance e imp act o: E r e s un jugado r de equ ip o s olidario , que t r abaja c olabo r ativam e nte y c o ntr ibu y e a los o bje tiv os del e qui po 22 . Au nque t u

niv e l de c ont ribuc ión h o y par e c e ha be r s e r ale ntiz ado y e s ta r po r de bajo de las e xpect ativas par a u n ing e nie r o c on tu e xper ie nc i a 23 .

 C omp l e j i d ad: A s ume s t é c nic amente la im ple mentac ión de c a r ac terí s tic as c omplejas 24 .

 I nflue nci a y li d e r a z g o: E r e s una per s ona im por tant e par a el equ ipo 25 . P odr í as t e ner una influe nc i a más fue rt e dentr o de l equ ipo s i das un pas o adel ante , as umie ndo m ás r e s pons abilid ade s e inc r e mentando tu

par tic ipac ión e n r e fina mientos y dis e ños t é c ni c os 26 .

 Sub i r e l li s t ón ( R ais i ng t he b ar): T r abajas te en e l r e f ac tor del s e r vic io de inf or mac ió n del v i aje r o 27 . D e s pué s de la r e e s tr uc tur a c ión del e qui po ha s e s tado t e nie ndo m ás a us e nc i as de lo ha bitu al 28 . Cr e o que e s to ha

impac tado fuertemente en tu r e ndimie nto 29 .

 P or e s to he de c idid o no c alific ar te aho r a 30 . Con fío en que par a fina l de año s e r ás c apa z de tr abajar c omo habitu al mente y c umpli r las e xpect ativas de tu posi c ión 31 .

C al i fic aci ón de r e n d i mi e nt o d e mita d de a ño: Si n c al i fic aci ón 32

F e e d b ack de t u s comp añe r o s :

¿ Qué ha e s tad o ha c ie ndo bien e s ta pe r s ona d ur ante el úl timo añ o ? ( P or f avor , da e je mplos ) 33

 Is r a t ie ne muc ha e xperi e nc i a c on e l pro y e c to S P C , s abe bas tant e s obr e los as pe c tos téc nic os y , po r lo t anto , e s c og e las t ar e as m ás c omplejas , a vece s lidi ando c on e l l as y teni e ndo po c os r e c ur s os a l os que ac udi r c u ando

nece s ita ayuda 34 .

 N o he teni do m uc ha o p or tunidad de tr abaja r d e c e r c a c on Is r a debido a s u baja m é dic a, as í que no pue do da r f e e dbac k detal lado de s u t r abajo ha s ta ahor a 35 .

P ági na 3

 Is r ael e s un g r an c ompa ñer o , m uy amig able , acc e s ible y s e pr e oc upa g e nui namente por la g e nte a s u alr e de dor 36 . S ie mpr e e s tá dis pue s to a

ayudar c uando al g ui e n nece s ita apo y o y m ue s t r a un v e r dader o e s píritu de e qui po 37 . Cont ribuy e activamente a la di námic a del equ ipo , m ue s tr a

inic i a tiva y no t ie ne mie do de as umir ning ún tip o de r e to o tar e a, po r

e je mplo , el r e f ac tor del f e s - tr av e le r - inf or m a tion 38 . S u ac titud posi tiva e implic ac ión tiene n un i mpac to s ignific a tivo e n e l equ ipo 39 .

 Is r ael ha si do va lie nte a l as umir t ar e as difí c ile s y s pik es ( tar e as de inv e s tig ac ión) 40 . P o r e je mplo , as umió el r e f a c to r de f e s - tr a v e le r - inf or ma tio n , que er a un a t ar e a de s afiant e por q ue implic aba fus ionar

func ionalidad de va rios s e r vic ios 41 . Au nque la tar e a s e v olvió bas tant e c ompleja y no pudo c o mpletarla, aun as í, le do y c r é dito po r da r e l pa s o y s e r pr oac tivo 42 .

¿ Qué debe rí a e s ta pe r s ona de jar de h ac e r / e m pe z ar a ha c e r ? ( P or f av o r , elabor a ) 43

 Le r e c omendar í a a Is r a qu e t r abaj e u n po c o e n s u s filtr o s d e c omunic ac ión , a v e c e s e s demas i ad o t r ans par e nte y de ja que s us emoc ione s afl or e n

de masi ado , c r e ando al g unos m omentos inc ó modo s que podr í an evitar s e e ligiend o palabr as dif e rente s par a entr e g ar el mis mo mens aje 44 .

 D ado que nue s tr o tr aba jo en S P C e s m ay o rm e n t e e n T ype S c rip t y Re ac t , le r e c omendar í a a Is r a qu e m e jor e s u s ha bili dade s e n e s tas ár e as , ya qu e Is r a e s un g r a n de s ar ro l lado r . N E T 45 . E s to le ay udar á a c ont ribuir más

e fic a z mente e inv oluc r ar s e en má s par te s del p r o y e c to 46 .

 Un ár e a do nde h ay mar g e n de mejor a e s la c o munic ac ión s o br e el prog r e s o de las t ar e as y los bloq ue os 47 . A v e c e s e s difíc il s aber c ó mo van las c o s as o s i e s tá a tas c ado , ya qu e t ie nde a dar poc o f e e dbac k o actu aliz ac ione s de e s tado 48 . Cu a ndo s e en fr e nta a un de s afío , a m e nudo intenta r e s olv e rl o c ompletam e nte po r s u c ue nta, lo c u al e s ad mir able , per o a v e c e s pue de

l le var a r e t r as os que podr í an e vitar s e pidi e ndo ayuda ant e s o mant e nie ndo al equ ipo m e jor inf o rm ado 49 .

 A menudo as ume t ar e a s c omplejas , lo que mue s tr a ini c i ativa, per o s i al g una v e z s e si e nte abr umado o ins e g ur o de c ómo pr o c e de r , s e rí a m u c ho más e f e c tiv o pl antear lo pr ont o 50 . E s to ayuda rí a tant o a él c omo al equ ipo a avanz ar más flui damen te y ahor r ar un t ie mpo v alios o 51 .

 P ue de s e r un poc o d e s or g aniz ado a v e c e s , lo q ue en oc as ione s ha c e q ue la c omunic ac ió n y la c om pr e ns ión de los r e qui s it os de la t ar e a s e an

de s afiant e s 52 . P ue de pa r e c e r que entie nde lo q ue ha y que ha c e r , per o a v e c e s t e rm ina entr e g an do a l g o dif e r e nte 53 .

 P odr í a c on tr ibu ir más d ur ante los r e finamiento s y otr as r e uni one s 54 .

 N o vie ne c ons is tenteme nte a la ofi c ina par a t r abajar pr e s e nc i almente c on e l r e s to de l equ ipo 55 . Y, además , nunc a enc ie n de s u c áma r a dur ante l as r e uni one s 56 . A mbas c os as ha c e n que la c o labo r ac ión c on él s e si e nta más dis tant e 57 .

P ági na 4

mant e ner 58 . Y e n oc as io ne s par e c e fuertement e g e ner ad o po r IA 59 . P or e je mplo , e l r e f ac to r d e t r av e le r inf or ma tion 60 .

A menud o n o r e s pond e a lo s mens aje s d e S lac k y n o par e c e e s ta r a l t a nto d e l a c omunic ac ió n de l equ ipo 61 .

¿ Al gún o t r o f e e d b ack q ue t e gu s t arí a comp a rt i r ? 62

 Quie r o menc iona r que l os t ie mpos difíc ile s por los que T r av e lport pas ó

de s de los anunc ios de de s pidos ha s ta ahor a e s tán af e c tando la mor al y la pr e dis pos ic ión, impa c tando a v e c e s en el enf o que de Is r ael ha c ia el

tr abajo 63 .

 T e ng o g anas de t r abajar c on Is r a m ás de c e r c a e n el futur o y v e rle ap or tar s us ha bili dade s al e qui po 65 .

 Com o uno de los de s ar r ol lador e s más e xperi m e ntado s c on c on oc imie nto de dif e r e nte s t e c nolog ías

e qui p o y s e r m á s pr oactiv o 66 .